Processdokumentation: Min resa.

Att knyta ihop min lärande resa angående pedagogisk dokumentation med IT-stöd. Under året som gått har jag på många olika sätt fördjupat mig i begreppet pedagogisk dokumentation och jag tycker att jag har blivit bättre på att veta vad jag ska dokumentera, hur jag kan göra det och varför jag ska göra det. ........ Det har varit intressant att få läsa olika fakta böcker kring pedagogisk dokumentation och fått testa olika appar från Ipaden såsom tex. Imovie och prodcast. Att varva teori med praktik har varit givande och att senare ta sig tid till reflektion över sitt lärande och publicera detta i sin Blogg. ............ Med hjälp utav Ipad som ett verktyg så har jag lärt mig att kommunicera genom olika nätverk så som att blogga och facebok . Att göra film och skapa youtube konto , där jag kan länka in mina filmer och publicera dem . .............. Idag använder jag de digitala verktygen mera och oftare. Att dokumenterar har blivit roligare och lättare att genomföra. Att tillsammans med barn, pedagoger och föräldrar kunna se och reflektera över våra upplevelser och lärdomar som senare kan utvecklas till utmaningar i förskoleverksamheten ,både för barn och pedagog. .......... Vi dokumenterar även för att föra verksamheten framåt genom att synliggöra det pedagogiska arbetet och där behövs det tid till reflektioner och resonemang.I och med detta kan se vad vi behöver förändra och förbättra i vår lärprocesser och lärmiljöer. ....... I kursen fick vi ställa oss dessa frågor Vad?, Hur?, och Varför?. Detta var en viktig del i denna process , att vi själva fick göra en insikt och reflektion över hur våra tankar och erfarenheter var och att vi fick knyta ihop detta med den litteratur som vi tog del av. Här kunde jag alltså utgå från författarnas texter och återkoppla detta till min yrkesroll. ......... Lenz Taguchi säger( ifrån sin bok Varför pedagogisk dokumentation?)att genom den vuxne alltid utgår från dokumentationen av barnens arbete och tankar för att föra tex. temat framåt, ges barn makt över sitt eget lärande. Jag tycker att detta är verkligen en anledning till VARFÖR dokumentation. Syftet med pedagogisk dokumentation är ju bla. att försöka få mera kunskap om hur barnet gör för att kunna utforska och världen och sig själv. Dokumentationen handlar ju om att synliggöra denna process som pågår när barnet lär sig. Detta skriver både Taguchi och Wehner-Gode'e i sina böcker. ......... Så här ser jag nu på Portfolion som ett verktyg: Detta verktyg kan ge barn motivation och intresse att vilja lära sig mera. När eleverna tittar och reflektera över sin portfolio så ska de känna sig stolta över vad som har dokumenteras. Här få eleven en starkare tro på sin egna förmåga och detta ge ett starkare självförtroende. Här skapas situationer där samspelet mellan elev och pedagog bli en viktig del i lärprocessen. Här fokuseras det på vad eleven kan och också vad de har lärt sig och inte på vad de inte kan. Lärandet bli mera konkret och tydligare i denna process. Eleven är också mycket mera aktiv och delaktig i sitt lärande. .......... Det sista vi läste om var Mediers på verkan i vår lärmiljö .Detta var väldigt intressant att se vad barn och ungdomar har för erfarenheter och syn på media i vårt sk. IT-samhället. Här kunde jag se vad jag som pedagog kunde upplysa och reflektera tillsammans med våra barn. Här sades det också att Mediakunnighet var en viktig begrepp att arbeta för. "Det är det verktyg som Statens medieråd använder för att stärka barn och unga som medvetna medieanvändare. Med medie- kunnighet avses de kompetenser som gör att människor kan hitta, analysera, värdera och skapa innehåll i olika mediala genrer och former. "ur Statens Mediaråd. ............ Det ska nu bli spännande att få använda alla dessa nya lärdomar och processer som jag nu har fått erfara .Vi ska nu börja använda oss utav unikum på min arbetsplats. Där hoppas jag att det digitala mötet med föräldrar bli en positiv upplevelse och där vi genom olika dokumentationer och intressanta reflektioner kan ge barnen utmaningar och skapa kreativa upplevelser. .... Det är också viktigt att vi på förskolan har kunskap och de rätta verktygen så att vi tillsammans med barnen våga utforska de nya medierna och ge dem en inblick kring deras framtida mediala värld.